AFA090 Сплит-система кондиционирования воздуха: связь теории и практики в образовании в области ОВК (отопление, вентиляция и кондиционирование воздуха).

AFA090 Сплит-система кондиционирования воздуха: связь теории и практики в образовании в области ОВК (отопление, вентиляция и кондиционирование воздуха).
В быстро развивающейся области отопления, вентиляции и кондиционирования воздуха (ОВК) разрыв между теоретическими знаниями и практическим применением никогда не был столь критически важным. Поскольку образовательные учреждения и учебные центры стремятся обеспечить студентов навыками, востребованными в отрасли, спрос на высококачественное учебное оборудование, имитирующее реальные системы, продолжает расти. Сплит-система кондиционирования воздуха AFA090 — это именно такое решение: комплексная практическая учебная платформа, разработанная для преобразования методов преподавания, понимания и применения принципов ОВК.
I. Введение в продукт
AFA090 — это не просто кондиционер; это полностью интегрированная система учебного оборудования, которая воспроизводит полную структуру современного сплит-кондиционера. Она включает в себя полностью функциональный внутренний блок, наружный блок, полную систему трубопроводов охлаждения и систему электрического управления. Эта реалистичная интеграция является краеугольным камнем ее ценности. Использование реальных, работоспособных компонентов позволяет AFA090 обеспечить аутентичность, недостижимую для имитационных или разрезных моделей, что делает его идеальным инструментом как для демонстрации основных принципов, так и для углубленного технического обучения.
Что действительно отличает эту систему как первоклассное учебное оборудование, так это наличие широкого спектра прецизионных измерительных приборов. Студенты могут непосредственно наблюдать и анализировать работу системы в режиме реального времени. Благодаря встроенным манометрам высокого и низкого давления, цифровым термометрам, анемометру и гигрометру, AFA090 позволяет одновременно измерять ключевые рабочие параметры, такие как скорость ветра, температура и влажность. Это преобразует учебную среду из пассивного наблюдения в активное исследование, превращая абстрактные термодинамические циклы в ощутимые, измеримые данные.
II. Технические характеристики
Прочная конструкция AFA090 дополняется впечатляющими техническими характеристиками, которые делают его подходящим для строгой образовательной среды.
Основные параметры:
Питание: Работает от стандартной однофазной трехпроводной сети переменного тока 220 В / 50 Гц, что обеспечивает легкую интеграцию в большинство лабораторных условий.
Производительность: Номинальная потребляемая мощность составляет приблизительно 1,2–2,5 кВт, холодопроизводительность — 3,0–5,0 кВт, а объем циркуляции воздуха — 400–450 м³/ч, что обеспечивает мощную и эффективную платформу для обучения.
Хладагент: Используется хладагент R32 с заправкой 650–750 г, соответствующий современным отраслевым стандартам.
Физические характеристики:
Размеры: Компактные габариты устройства составляют 1000 мм x 1000 мм x 1540 мм, что делает его подходящим для использования в учебных классах или лабораториях.
Вес: Вес устройства составляет ≤150 кг, что делает его прочным и удобным для использования в специально оборудованных лабораторных помещениях.
III. Аксессуары и практическое применение
Система AFA090 поставляется в полной комплектации. Основной блок включает в себя внутренний блок кондиционера, блок питания и манометры высокого и низкого давления. Список аксессуаров расширяет ее функциональность, предоставляя пульт дистанционного управления, анемометр с раздельным датчиком, мини-термометр/гигрометр и цифровой термометр с термопарным датчиком типа К. В комплект входят все инструменты, необходимые для проведения полного набора экспериментов.
Прилагаемый список учебных экспериментов обширен и охватывает все аспекты, от базового использования различных измерительных приборов до углубленного анализа системы и оценки производительности. Такой структурированный подход гарантирует, что каждый аспект учебного оборудования будет использован в полной мере, направляя студентов от базовых концепций к решению сложных задач.